(no subject)

[mckuroske]

UPD вот к этому

В общем, я-то сама чего думаю: может, пытаться найти позитив в любом, даже скучном задании?

Для меня, например, это стало бы вызовом: как это так - ТРУДНО?! Неужели я не смогу?!

Или так (уже с точки зрения родителя): неужели мой ребенок не может выразить свои мысли/эмоции по поводу чего-бы-то-ни-было?! И неужели он их не испытывает?!!!

Юзер, с которым я спорила, собственно, считает, что это задание насквозь лживо, ибо заставляет ребенка а) описывать эмоции, которых он не испытывает, б) испытывать эмоции, которые он не может (не должен, с точки зрения учителя) испытывать и описывать.

Опять же, не вижу противоречия. Не нравится? Так и напиши! Умный учитель будет оценивать СПОСОБНОСТЬ ВЫРАЖАТЬ СВОИ МЫСЛИ И ЧУВСТВА - на это и нацелено задание.

Ну, мне так кажется.

Comments

[galija.livejournal.com]

ну если написать целое сочинение о том, КАК сильно тебе не нравится тема сочинения, озвереет даже самый терпеливый учитель :)))

но я зато очень согласна с идеей того, что позитив можно найти во всём.

[mckuroske.livejournal.com]

:-)

Необязательно намеренно выводить учителя из себя. Можно начать "по шаблону": "У многих сирень ассоциируется с... Поэтому художник постарался передать... Мы видим на картине... Но лично я не понимаю, как можно восхищаться кусочком размалеванного картона - я предпочитаю вдыхать этот запах в реальности..."

Да мало ли, как можно тему развернуть.

Или вот, evr в предыдущей теме предлагала - написать два сочинения: одно для сдавания в классе, другое - для себя. Выразить два подхода к проблеме, сознательно делая поворот на 180 градусов (вот так лично Я думаю, а вот это хочет от меня услышать УЧИТЕЛЬ). Чем не упражнение? Все равно ведь не получится всю жизнь резать правду-матку, придется где-то и приспосабливаться.

[enigmata.livejournal.com]

Когда был студентом нашей группе дали задание в лаборатории по физике. Все други написали о том как выполнили задание. Однако я написал доказательство того, что по законам физики решать задание с оборудиванием в лаборатории невозможно (и получил оценку "5").

[mckuroske.livejournal.com]

Великолепно!
А что получили остальные?

[enigmata.livejournal.com]

Не знаю, что получили остальные. Виноват, конечно, профессор, лауреат нобелевской премии.

[nekokit.livejournal.com]

Как часто в жизни приходится высказываться по теме, которая тебе неинтересна, а потому и сказать по ней особенно нечего. А не сказать, бывает, и нельзя. Или приходится порой говорить не то, что действительно думаешь, а то, что хотят слышать от тебя другие.
Можно расценивать это и как ложь, и как просто желание, чтобы от тебя отстали, - но этого в жизни никуда не денешься. И умение это делать бывает очень полезно.

[mckuroske.livejournal.com]

Да-да.